Wiadomości

Harmonogram konsultacji nauczycieli znajduje się pod poniższym linkiem:

Konsultacje nauczycieli w roku szkolnym 2021/202

Zapraszamy uczniów klas I-III do wzięcia udziału w konkursie fotograficzno-przyrodniczym "Dary jesieni". 

Bożena Siemieńska i Marzena Wach 

26 września każdego roku od 2001 r. obchodzony jest Europejski Dzień Języków.

 

W ramach obchodów do 800 milionów Europejczyków z 47 państw kierowany jest apel

o podejmowanie nauki większej liczby języków i to niezależnie od wieku uczących się

oraz formy kształcenia – szkolnej czy pozaszkolnej.

 

Rada Europy w przekonaniu, że różnorodność językowa stanowi narzędzie, dzięki któremu możliwe jest osiągnięcie większego wzajemnego zrozumienia pomiędzy poszczególnymi kulturami,

podejmuje starania mające na celu promowanie wielojęzyczności na terenie całej Europy.

Polecam zajrzeć na stronę przygotowaną na ten dzień:

https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/pl-PL/Default.aspx

Są tam różne ciekawostki, gry, quizy, nagrania różnych języków do zgadywania jaki to język

i wiele innych ciekawych zadań. Gorąco polecam!

 

Nasi uczniowie mieli lekcje poświęconą temu tematowi 28.09.

Wiele osób przebrało się za znane osoby z krajów niemieckojęzycznych i dokonało autoprezentacji tych osób. Odwiedzili nas m.in.:

Roger Federer (Ignacy Lewandowski),

Steffi Graf (Lena Okrasa i Emilka Całka),

Stefan Kraft (Mateusz Westin),

Markus Eisenbichlern (Michał Duchnowski),

Reiner Werner Fassbinder (Michał Hebda),

 Angela Merkel (Natalia Jukiel i Kaja Piasecka)

oraz mężczyzna z Bawarii w ludowym stroju (Franek Lewandowski).

 

Antek Flisak nauczył się na tę okazję nowej piosenki „Flugzeuge im Bauch”.

Wszystkie te osoby otrzymały oczywiście 6 z języka niemieckiego i Hausafgabengutscheine 😊

 

Rozwiązaliśmy quiz ogólnej wiedzy o językach i zrobiliśmy ankiety z pytaniem: Jakiego języka chciał(a)bym się nauczyć. Ankietę wypełniło 49 uczniów uczących się języka niemieckiego. Najwięcej uczniów chciałoby uczyć się języka:

francuskiego – 21

niemieckiego 19

angielskiego – 18

hiszpańskiego – 17

japońskiego – 16

rosyjskiego - 11

włoskiego  - 9

chińskiego – 4

portugalskiego – 4

koreańskiego - 3

greckiego – 3

czeskiego – 3

żadnego – 3

bułgarski - 2

pozostałe języki wymieniły po 1 osobie: szwedzki, arabski, ukraiński, brytyjski, polski, chorwacki, słowacki, mauretański, australijski, bułgarski, duński, translanic, afrykański (uwaga: nie ma takiego języka,
w Afryce są 54 państwa i istnieje ok. 1000 języków).

 

Młodsi uczniowie zapoznali się z gazetką z internacjonalizmami i homonimami w języku niemieckim. Porównywaliśmy jak nazywają się różne rzeczy w różnych językach, aby dostrzec, które języki są podobne
i należą do wspólnej rodziny. Próbowaliśmy też zgadywać słuchając nagrań: Jaki to język?
Szukaliśmy również słów, jakie chcielibyśmy poznać w innych językach.

 

Poniżej kilka zdjęć z tego dnia:

Jolanta Wróblewska

Ciekły azot to substancja o temperaturze równej prawie -200°C. Eksperymenty, do których go wykorzystaliśmy były więc naprawdę mroźne, a ich efekty nieprawdopodobne! W kilka sekund sprawiliśmy, że kwiatek stał się kruchy jak wafelek oraz przyrządziliśmy pyszne lody!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Galerii klasy 1, Galerii klasy 2A, Galerii klasy 2B, Galerii klasy 3

Bożena Siemieńska 

Każdy uczeń naszej szkoły może posiadać cyfrową legitymację, czyli mLegitymację.

 

Co należy zrobić, żeby wyrobić mLegitymacje w naszej szkole ?

1.     Przysłać mail do dyrektora szkoły

Mail powinien składać się z następujących elementów:

1. Tytuł maila : mLegitymacja / imie i nazwisko ucznia
2.   Treść maila powinna zawierać: 

- Imię;

- Drugie Imię,

- Nazwisko,

- nr legitymacji (awers prawa górna część dokumentu) 

- data wydania legitymacji (awers lewa dolna część dokumentu) 

- data ważności legitymacji ( rewers: data opatrzona pieczęcią) 

·      Załącznik – zdjęcie legitymacyjne nie większe niż 5MB

 

2. Na urządzenie, którym posługuje się dziecko lub na telefon rodzica/opiekuna należy ściągnąć aplikację „mObywatel” 

Po zarejestrowaniu i utworzeniu profilu każdego z uczniów otrzymacie Państwo mail zwrotny z 

·      Kodem QR który należy zeskanować przy użyciu aplikacji mObywatel 

·      Kodem alfanumerycznym który należy wpisać po zeskanowaniu kodu QR

W aplikacji „mObywatel” należy wybrać dokument do dodania „mLegitymacja” i po zaakceptowaniu warunków użytkowania należy zeskanować kod QR z maila oraz wpisać kod alfanumeryczny. 

Po dokonaniu tych czynności mLegitymacja będzie aktywna 

3. Teraz dostępny jest także bezpłatny Generator zdjęć do mLegitymacji (https://passport-photo.online/pl/zdjecie-do-mlegitymacji )

 

Zachęcam do skorzystania z tej możliwości wszystkich uczniów

Rafał Banaszek

Dyrektor SPN 81

Wycieczki dzień drugi. Podróż w czasie. Oczywiście najpierw przejście z lata do jesieni. Wyjechaliśmy jeszcze latem, a wrócimy jesienią. Ale zanim wrócimy, to jeszcze cofniemy się w czasie do czasów, kiedy na Ziemi nie było ludzi. Nawet szkoły nie było - ani stacjonarnej ani zdalnej. Niewiarygodne. Może dlatego stegozaury mają takie maleńkie mózgi. Cale szczęście, że ktoś "wymyślił " szkołę.

I teraz już wiadomo, po co dinozaurom "tipsy" i których dinozaurów należy się bać, a które są roślinożernymi i nie trzeba uciekać (gdyby ktoś skonstruował wehikuł czasu).

Jeszcze rzut oka na skamieniałości. Fajne, "bo "takich zdjęć" nikt nie ma, ani w albumie, ani w chmurze.

I jak w każdej szkole po lekcji, nawet najciekawszej, w końcu nastaje przerwa. I u nas też nastała...

Cale szczęście, że przerwy się kończą i wreszcie możemy kontynuować naszą podróż. Tym razem trafiliśmy do tajemniczego świata wierzen słowiańskich, gdzie rządzą czarownice...

W Sabatówce dowiedzieliśmy się, co mógł Pierun i jaki związek ma Belt z tymi, którzy nie mogą trafić na zbiórkę. Ale to podobno można odczarować... sprawdzimy. Okazuje się, że między czarownicą a wiedźmą jest ogromna różnica. Stegozaury nie mogłyby być wiedźmami. I gdyby ktoś chciał wiedzieć dlaczego na ślubie sypie się ryż, to trzeba odwiedzić Sabatówkę albo zapytać czwarto- lub piątoklasistę.

I szaleństwa ciąg dalszy. Tym razem wyprawa do świata zwierząt - żywych. Żywe zwierzęta i żywa ciekawość Dzieci. Bo można dowiedzieć się dlaczego jelenie walczą i co grozi temu, kto zdenerwuje lamę. Można zobaczyć na własne oczy jaja strusia, porównać strusia afrykańskiego i australijskiego emu. Wszystkich zachwyciły młode zwierząt. Warchlaczki pasiaczki, młode jelenie, cielaki... Świat jest piękny i ciekawy, wystarczy ruszyć w podróż...

Można podróżować w czasie, można i w przestrzeni. I tak zaczynamy wędrówkę po Polsce. W niecałą godzinę "odwiedzimy" Malbork, Białystok, Częstochowę, Kraków i kilka innych miejsc...

Każda podróż zaczyna się od pierwszego kroku. My go zrobiliśmy i jesteśmy gotowi na wiele następnych. Wycieczka się powoli kończy, ale jutro też jest dzień - w szkole. I będziemy kontynuować naszą edukacyjną podróż, bo nikt nie chce skończyć jak stegozaury...

Anna Głuśniewska

Czy jest coś fajniejszego niż lekcja w szkole? Tak - wycieczka szkolna. I tak oto uczniowie klas czwartej i piątej pojechali na dwudniową wyprawę do Sandomierza i Bałtowa. Czego można dowiedzieć się na takiej wycieczce? Można poznać imię najstarszego dzwonu w Polsce, dowiedzieć się co zrobiła Halina Krępianka, poznać tajemnice rękawiczek królowej Jadwigi, usłyszeć o lipach sadzonych korzeniami do góry. Wszystko to w jeden dzień. I żeby nie było, że uczniowie tylko powierzchownie poznają różne zagadnienia, to my tematykę Sandomierza zgłębiliśmy aż do najgłębszych piwnic. I tak zobaczyliśmy Sandomierz na powierzchni i pod ziemią. Spotkaliśmy Rycerza, który opowiedział nam historię miasta w taki sposób, że każdy bez powtarzania mógłby napisać kartkówkę na "6". A to jeszcze nie wszystko, bo nie jeden uczeń i uczennica "zbliżyli się" do skał i minerałów. Wspinanie w wąwozie lessowym pozwoliło poznać właściwości tej osadowej skały. I teraz wszyscy rozumieją, dlaczego drążenie piwnic i korytarzy w lessie mogło powodować zapadanie miasta. Wycieczka to taki fajny czas, kiedy na pojawiające się pytania, równie szybko pojawiają się odpowiedzi i bez problemu trafiają do głowy. I nawet taki problem jak niedosyt gotówki, można rozwiązać, bijąc monety. Tak wycieczka to fajny czas.

Anna Głuśniewska

Wizyta w ogrodzie zoologicznym sprawia frajdę nawet jak się ma "naście" lat . Przekonali się o tym uczniowie klasy 8B, którzy 21 września odwiedzili warszawskie ZOO. 

Uczniowie klasy 3 opowiadali swoich wakacjach. Opowieściom towarzyszyły fantastyczne prezentacje oraz przywiezione z podróży pamiątki. Brawo Trzeciaki!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Galerii klasy 3

Bożena Siemieńska 

Pewność siebie to nie taka łatwa sprawa, ale zależy od niej poczucie własnej wartości. Uczniowie klasy 2B, obrazując w różny sposób swoje mocne strony i prezentując je na forum klasy zrobili ogromny krok w tym kierunku. 

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Galerii klasy 2B

Agata Czerniszewska

Uczniowie klas ósmych przekonali się dzisiaj, że wiedza szkolna się przydaje, a nauka to przywilej. Podczas lekcji w terenie klasa 8A i 8B odkrywała tajemnice naszego miasta i podążała szlakiem Alka, Rudego i Zośki. Młodzież wykonywała zadania związane z lekturą - pojawiły się fragmenty książki oraz autentyczne niemieckie materiały propagandowe z lat 40. XX wieku. Zadania nastawione były na kreatywność i sprawność. I jak zwykle nasi uczniowie spisali się na medal! 

Anna Ignatowicz-Cecot 

Za cel swojej pierwszej wycieczki w tym roku klasy 2a i 3 obrały gospodarstwo agroturystyczne "Chata za Wsią". Na miejscu czekało na nas mnóstwo atrakcji i ciekawych zajęć. Pierwszą z nich była możliwość bezpośredniego kontaktu z różnymi wiejskimi zwierzętami. Najwieksze zainteresowanie wzbudził osiołek, który okazał się bardzo towarzyskim zwierzakiem. Mogliśmy też pojeździć na koniu. Byliśmy w ogrodzie warzywnym i w labiryncie na polu kukurydzy. Pan leśnik opowiedział nam o życiu drzew. Odbyły się też ekologiczne warsztaty na których wykonaliśmy sowy. Mieliśmy też czas na wspólną zabawę i konkursy. Smutno było nam opuszczać to niezwykłe miejsce. Do szkoły wróciliśmy zmęczeni ale bardzo zadowoleni i pełni wrażeń.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Albumie fotograficznym

Bożena Siemieńska i Marzena Wach 

15 września obchodziliśmy Dzień Kropki. Międzynarodowy Dzień Kropki to święto kreatywności, odwagi i wiary we własne moźliwości. Obchody Dnia Kropki zostały zainspirowane książką Petera Reynoldsa "Kropka" opowiadającej o Vashti, nieśmiałej dziewczynce, która dzięki małej kropce zmieniła myślenie o sobie i uwierzyła we własne możliwości.

Tego dnia mnóstwo kolorowych kropek i kropeczek zagościło na szkolnych korytarzach. Uczniowie, tak jak bohaterka książk,i malowali swój znak - kropkę, używając alfabetu Braille'a i szyfru harcerskiego Czekoladka odkodowywali zakropkowane powiedzenia, a na lekcjach plastyki tworzyli kropkowe dzieła. Wszyscy mieli okazję spróbować swoich sił w łączeniu kropek i zaprezentować swoje kropkowe stroje. 

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Albumie fotograficznym

Agata Kruk i Joanna Czopowicz

Jak zostać obserwatorem przyrody? Trzecioklasiści wiedzą, że trzeba wykazać się nie lada aktywnością ruchową, spostrzegawczością i cierpliwością. Na zajęciach w Łazienkach Królewskich uczyli się rozpoznawać drzewa, dowiedzieli się jak wyglądają liście różnych gatunków i jak rozsiewają się nasiona. Poznali też zwierzęta mieszkające w mieście - tuż obok nas - i nauczyli się, jak im pomagać, nie szkodząc. 

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Galerii klasy 3

p. Bożena Siemieńska 

W jakim kolorze widzisz daną emocję? Na lekcji angielskiego drugoklasiści zajmowali się słownictwem związanym z emocjami i uczuciami. Rozmowę o emocjach powiązaliśmy z kolorami. Zadanie polegało na wyobrażeniu sobie danej emocji i dopasowaniu koloru jaki jej towarzyszy. Po porównaniu kolorów naszych emocji okazało się, że te silne emocje ale i te najbardziej pozytywne widzimy w tych samych barwach. To bardzo budujące!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w: Galerii klasy 2A i Galerii klasy 2B

p. Sandra Grzesiuk-Brocka

Ogłaszamy zbiórkę dla uchodźczyń z Afganistanu. 

Zbiórka prowadzona jest do czwartku 9 września 2021 r. 

Zebrane rzeczy zawiezione zostaną do organizatora akcji na Wydział Pedagogiczny UW

Więcej informacji udziela: Gloria Manjani z klasy 8A