Rekrutacja

 

Dyrektor Szkoły Podstawowej Niepublicznej Nr 81 Fundacji "Rodzice Dzieciom" wprowadza następujące zasady dotyczące rekrutacji dzieci do klasy pierwszej na rok szkolny 2024/2025

Podstawa prawna – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r.  z późniejszymi zmianami w sprawie nadzoru pedagogicznego.

1. Rekrutacji kandydatów dokonuje zespół rekrutacyjny powołany przez Dyrektora Szkoły.
2. Zespół rekrutacyjny przedstawia Dyrektorowi Szkoły listę uczniów przyjętych do szkoły i listę rezerwową kandydatów. Obie listy opatrzone są podpisami wszystkich członków zespołu. Decyzję o przyjęciu do szkoły kandydata podejmuje zespół rekrutacyjny na podstawie wyników rekrutacji. Lista dzieci przyjętych do szkoły opatrzona jest podpisem Dyrektora.

 

Zasady przyjmowania dzieci do Szkoły Podstawowej Niepublicznej nr 81 Fundacji „Rodzice Dzieciom”

1. Rodzice mogą zgłaszać dzieci do klasy pierwszej osobiście lub telefonicznie w sekretariacie szkoły (o przyjęciu dziecka nie decyduje kolejność zgłoszeń).
   1. Termin spotkań rekrutacyjnych ustala Dyrektor Szkoły.
   2. Rodzice zgłaszający się wcześniej, pozostawiający swoje dane w sekretariacie szkoły, są informowani telefonicznie o terminie zebrania i spotkań rekrutacyjnych co najmniej 12 dni przed wyznaczonym terminem.
   3. Spotkanie z dziećmi twa około 60 minut.
   4. Opłata za spotkanie rekrutacyjne wynosi 280 zł, płatność dokonywana jest przelewem na konto bankowe szkoły lub gotówką w dniu rekrutacji w sekretariacie szkoły.
2. Zebranie z  Rodzicami  odbędzie  się  9 lutego 2024 roku.  Podczas  zebrania  zostanieprzedstawiona oferta szkoły oraz informacje dotyczące przebiegu rekrutacji.
3. Spotkanie rekrutacyjne:
   1. Odbywa się w wyznaczonym przez Dyrektora szkoły terminie. Najbliższy nabór odbędzie się 9 i 10 lutego 2024 r.

   2. W dniu 10 lutego 2024 roku Rodzice przychodzą na spotkanie z dzieckiem.

   3. Rodzice wypełniają:

      • Ankietę dla rodziców kandydatów do klasy I,

      • Ankieta dla rodziców zostanie przekazana w dniu naboru przez wyznaczonego członka zespołu rekrutacyjnego.

4. Dziecko kandydujące do naszej szkoły potrafi:

• liczyć obiekty i odróżniać błędne liczenie od poprawnego (w zakresie 10);

  • wyznaczać wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych;

• ustalać równoliczność dwóch zbiorów, a także posługiwać się liczebnikami porządkowymi;
• rozróżniać stronę lewą i prawą, określać kierunki i ustalać położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów (pod, nad, obok, za);
• wie, na czym polega pomiar długości, i zna poste sposoby mierzenia: krokami, stopa za stopą;
• zna stałe następstwo dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy w roku.
• określić kierunki oraz miejsca na kartce papieru, rozumie polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, zaczynając od lewej strony kartki;

• •  
  • uważnie     patrzeć    (organizuje    pole    spostrzeżeniowe),    aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach;
  • dysponuje  sprawnością  rąk  oraz  koordynacją  wzrokowo-ruchową  potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania;
  • interesuje się czytaniem i pisaniem; jest gotowe do nauki czytania i pisania;
  • słucha np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich; interesuje się książkami; wypowiada się na temat wysłuchanej bajki:
  • układać krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej;
  • wymieniać imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie one pracują, czym się zajmują;
  • zna nazwę miejscowości, w której mieszka,
  • wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
  • uczestniczy w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych
    • zgodnie bawi się z rówieśnikami – współdziała, czeka na swoją kolej,
    • wykonuje poste ćwiczenia gimnastyczne
  • powtarzać rymowanki, poste wierszyki,
  • obdarzać uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych;
  • przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych);
  • umie się przedstawić: podaje swoje imię nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawać takie informacje;
  • wykonuje podstawowe czynności samoobsługowe: samodzielnie spożywa posiłki, ubiera się - potrafi zawiązać sznurowadła, zapiąć guziki, zamki.
  • Podczas spotkania rekrutacyjnego dziecko bierze udział w sprawdzianie wiedzy  i umiejętności oraz w zespołowej zabawie ruchowej pozwalającej poznać umiejętności społeczne i dojrzałość emocjonalną kandydatów.
  • Dyrektor lub inni pracownicy szkoły, biorący udział w spotkaniach rekrutacyjnych, mogą poprosić Rodziców o dodatkowe spotkanie w innym terminie.
  • Dyrektor, w razie rezygnacji z podpisania umowy kształcenia przez Rodziców / Opiekunów prawnych dzieci z listy podstawowej, ma prawo przeprowadzić nabór dodatkowy w późniejszym okresie.

3. Przy tworzeniu zespołu klasowego pod uwagę brane są:
   1. Względnie wyrównany poziom intelektualny.
   2. Predyspozycje psychiczne i emocjonalne dzieci.
   3. Możliwość stworzenia grupy, która będzie umiała ze sobą współpracować, w której dzieci będą się czuły bezpiecznie i z sukcesem rozpoczną proces kształcenia.
4. Informacje o wyniku rekrutacji udzielane będą przez pracowników sekretariatu szkoły w wyznaczonym przez Dyrektora terminie i dotyczyć będą decyzji, która została podjęta przez zespół rekrutacyjny w przypadku konkretnego dziecka.
5. Szkoła nie udziela informacji, z jakich powodów dziecko nie zostało przyjęte.

 

Kandydaci do klas starszych (II-VIII)

1. Do klas starszych uczniowie przyjmowani są tylko w przypadku, gdy w danej klasie są wolnemiejsca.
2. Opłata za spotkanie rekrutacyjne wynosi 280,00 zł, płatność dokonywana jest w dniu rekrutacji  w sekretariacie szkoły.
3. Nauczyciele przedmiotowi sprawdzają wiedzę i umiejętności kandydata z matematyki i języka polskiego, wymagane na poziomie klasy, którą właśnie ukończył lub do której uczęszcza.
4. Lektor języka angielskiego ocenia stopień opanowania języka w celu zakwalifikowania ucznia do odpowiedniej grupy.
5. Jeżeli kandydat nie zna języka niemieckiego lub hiszpańskiego na wymaganym przez szkołę poziomie, Rodzice mogą wystąpić z prośbą do Dyrektora o: