Rekrutacja

Proces naboru dzieci do SPN81 na rok szkolny 2025/2026

Dyrektor Szkoły Podstawowej Niepublicznej nr 81 Fundacji „Rodzice Dzieciom” wprowadza następujące zasady dotyczące rekrutacji dzieci do klasy pierwszej na rok szkolny 2025/2026

Podstawa prawna – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. z późniejszymi zmianami w sprawie nadzoru pedagogicznego.

1. Rekrutacji kandydatów dokonuje Zespół Rekrutacyjny powołany przez Dyrektora Szkoły.
2. Zespół Rekrutacyjny przedstawia Dyrektorowi Szkoły listę uczniów przyjętych do szkoły i listę rezerwową kandydatów. Obie listy opatrzone są podpisami wszystkich członków Zespołu. Decyzję o przyjęciu do szkoły podejmuje Zespół Rekrutacyjny na podstawie wyników rekrutacji. Lista dzieci przyjętych do szkoły opatrzona jest podpisem Dyrektora.

Zasady przyjmowania dzieci do Szkoły Podstawowej Niepublicznej nr 81 Fundacji „Rodzice Dzieciom”

1. Rodzice mogą zgłaszać dzieci do klasy pierwszej osobiście lub telefonicznie w sekretariacie szkoły (o przyjęciu dziecka nie decyduje kolejność zgłoszeń).

• termin spotkań rekrutacyjnych ustala Dyrektor Szkoły;
• rodzice zgłaszający się wcześniej, pozostawiający swoje dane w sekretariacie szkoły, są informowani telefonicznie o terminie zebrania i spotkań rekrutacyjnych co najmniej 12 dni przed wyznaczonym terminem;
• spotkanie z dziećmi trwa około 60 minut;
• opłata za spotkanie rekrutacyjne wynosi 300 zł. Płatność dokonywana jest przelewem na konto bankowe szkoły lub gotówką w dniu rekrutacji w sekretariacie szkoły.

2. Zebranie z Rodzicami odbędzie się 14 marca 2025 roku. Podczas zebrania zostanie przedstawiona oferta szkoły oraz informacje dotyczące przebiegu rekrutacji.
3. Spotkanie rekrutacyjne:

• odbywa się w wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły terminie. Najbliższy nabór odbędzie się 14 i 15 marca 2025 roku;
• w dniu 15 marca 2025 roku Rodzice przychodzą na spotkanie z dzieckiem;
• rodzice wypełniają Ankietę dla Rodziców kandydatów do klasy pierwszej. Ankieta zostanie przekazana w dniu naboru przez wyznaczonego członka Zespołu Rekrutacyjnego.

4. Dziecko kandydujące do naszej szkoły:

• potrafi liczyć obiekty i odróżniać błędne liczenie od poprawnego (w zakresie 10);
• potrafi wyznaczać wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych;
• potrafi ustalać równoliczność dwóch zbiorów, a także posługiwać się liczebnikami porządkowymi;
• potrafi rozróżniać stronę lewą i prawą, określać kierunki i ustalać położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów (pod, nad, obok, za);
• wie, na czym polega pomiar długości i zna proste sposoby mierzenia: krokami, stopa za stopą;
• zna stałe następstwo dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy w roku;
• potrafi określić kierunki oraz miejsca na kartce, rozumie polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, zaczynając od lewej strony kartki;
• potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe) aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach;
• dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania;
• interesuje się czytaniem i pisaniem, jest gotowe do nauki czytania i pisania;
• słucha np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich, interesuje się książkami, wypowiada się na temat wysłuchanej bajki;
• potrafi układać krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej;
• potrafi wymienić imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie one pracują i czym się zajmują;
• zna nawę miejscowości, w której mieszka;
• wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
• uczestniczy w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych;
• zgodnie bawi się w rówieśnikami – współdziała, czeka na swoją kolej;
• wykonuje proste ćwiczenia gimnastyczne;
• potrafi powtarzać rymowanki, proste wierszyki;
• umie obdarzać uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych;
• umie przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych);
• umie się przedstawić, podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu może podawać takie informacje;
• wykonuje podstawowe czynności samoobsługowe: samodzielnie spożywa posiłki, ubiera się – potrafi zawiązać sznurowadła, zapiąć guziki, zamki.

5. Podczas spotkania rekrutacyjnego dziecko bierze udział w sprawdzianie wiedzy i umiejętności oraz w zespołowej zabawie ruchowej pozwalającej poznać umiejętności społeczne i dojrzałość emocjonalną kandydatów.
6. Dyrektor Szkoły lub inni pracownicy szkoły biorący udział w spotkaniach rekrutacyjnych mogą poprosić Rodziców o dodatkowe spotkanie w innym terminie.
7. Dyrektor Szkoły, w razie rezygnacji z podpisania umowy kształcenia przez Rodziców/Opiekunów prawnych dzieci z listy podstawowej, ma prawo przeprowadzić nabór dodatkowy w późniejszym okresie.
8. Przy tworzeniu zespołu klasowego pod uwagę brane są:

• względnie wyrównany poziom intelektualny;
• predyspozycje psychiczne i emocjonalne dzieci;
• możliwość stworzenia grupy o równej liczbie dziewcząt i chłopców;
• możliwość stworzenia grupy, która będzie umiała ze sobą współpracować, w której dzieci będą się czuły bezpiecznie i z sukcesem rozpoczną proces kształcenia.

9. Informacje o wyniku rekrutacji udzielane będą przez pracowników sekretariatu szkoły w wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły terminie i dotyczyć będą decyzji, która została podjęta przez Zespół Rekrutacyjny w przypadku konkretnego dziecka.
10. Szkoła nie udziela informacji, z jakich powodów dziecko nie zostało przyjęte.

 

Kandydaci do klas starszych (II-VIII)

1. Do klas starszych uczniowie przyjmowani są tylko w przypadku, gdy w danej klasie są wolne miejsca.
2. Opłata za spotkanie rekrutacyjne wynosi 300 zł. Płatność dokonywana jest przelewem na konto bankowe szkoły lub gotówką w dniu rekrutacji w sekretariacie szkoły.
3. Nauczyciele przedmiotowi sprawdzają wiedzę i umiejętności kandydata z języka polskiego i matematyki, wymagane na poziomie klasy, którą właśnie ukończył lub do której uczęszcza.
4. Lektor języka angielskiego ocenia stopień opanowania języka w celu zakwalifikowania ucznia do odpowiedniej grupy.
5. Jeżeli kandydat nie zna języka niemieckiego lub hiszpańskiego na wymaganym przez szkołę poziomie, Rodzice mogą wystąpić z prośbą do Dyrektora Szkoły o przyznanie dodatkowych godzin nauki lub zwolnienie z nauki drugiego języka obcego (bez opinii Poradni psychologiczno-pedagogicznej tylko w klasach 4-6).
6. Pedagog szkolny wyznacza termin rozmowy z kandydatem i jego Rodzicami. Celem rozmowy jest poznanie kandydata, jego potrzeb i możliwości oraz zdolności adaptacyjnych w nowym zespole klasowym.
7. Szkoła na miarę swoich możliwości udziela wsparcia dzieciom z różnymi deficytami (np. dzieciom dyslektycznym), prowadząc zajęcia reedukacyjne, kompensacyjno-wyrównawcze itp. W przypadku dzieci dysfunkcyjnych „złagodzenie trudności w nauce” i odnoszenie sukcesów edukacyjnych przez ucznia w dużej mierze zależy od ścisłej współpracy z Rodzicami.
8. Zasady współpracy ustalane są indywidualnie między Rodzicami i nauczycielem prowadzącym zajęcia reedukacyjne, kompensacyjno-wyrównawcze itp.
9. Dyrektor Szkoły, po zapoznaniu się z opinią nauczycieli przedmiotowych i psychologa, decyduje o przyjęciu dziecka do szkoły.
10. Przyjęcie dziecka do szkoły następuje na podstawie wytycznych zawartych w Statucie Szkoły.